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孙好勤表示，下一步，将围绕育种创新和产业发展需求，将资源保护利用工作重心转移到精准鉴定、共享利用等方面，为从源头上保障国家粮食及重要农产品安全提供有力支撑。一方面，要面向生产急需，加快资源鉴定步伐。把全生长周期的表型性状搞清楚，把资源优异性和优异基因挖掘出来，明确育种可利用的优异基因，为新品种培育提供素材。另一方面，要聚焦高效利用，健全资源共享利用机制。通过完善资源登记制度，推动种质资源信息系统便捷、高效运行，让种质资源动起来、用起来、活起来。同时，聚焦产业发展，鼓励、扶持地方利用优质种质资源发展特色产业，充分调动各方面参与资源保护开发利用的积极性。
兰州市第五十八中学将思政课堂拓展到中核兰铀公司爱国主义教育基地。高二年级全体同学走进王承书纪念馆，了解核物理学家王承书院士科学报国的感人事迹，感悟老一辈科学家勇攀高峰、无私奉献的爱国情怀。“高中生思想逐渐成熟，他们对于国家大事、时事政治充满兴趣和热情，我们通过拓展课堂边界，设置情境式、体验式、探究式的教学方式，让同学们形成自己的思考和感受，最终内化为精神动力。”兰州市第五十八中学政治教师沈红艳说。
在上海商学院，记者了解到，“虚拟辅导员”的引入使学生思政教育步入了全天候、全领域、全覆盖的“智慧思政”新阶段，实现了减负增效、“靶向”发力。“‘虚拟辅导员’极大减轻了我们的事务性工作负担，让育人工作更有针对性与计划性。”上海商学院辅导员段耀婷说，“虚拟辅导员”突破了时空限制，可以随时随地接受同学咨询。据悉，学生通过“虚拟辅导员”的专业性、及时性的指导，可以提高自主管理能力，加强认知主动性，高效利用教育资源。借助“虚拟辅导员”，辅导员节约了事务性工作时间，在管理过程中不仅可以提高工作效率，还可以建立新型师生关系，构建积极和谐的校园环境。
郑小燕还在项目运行的各个环节为亲属“出谋划策”。以分赃规则为例，郑小燕深谙工程潜规则，指导弟弟将合作条件从工程“利润30%”改为“工程款10%”，这个“细微”的改动，让郑某多拿了数百万元好处费。再以合作模式为例，利润丰厚、工期短的项目，一般由郑家内部消化。部分工期长、资质要求高的项目，为避免“吃相难看”，郑小燕也会安排弟弟和中标企业“合作”，但郑某实际上分文不出，只需“传话”“递条子”便可轻松获利。